lrs-kassel

Lese-Rechtschreibschwäche . Legasthenie 

Schule


 

Wer wir sind

Da die Anzahl der von einer Lese- Rechtschreibstörung Betroffenen nach wie vor recht ungenau mit 4% - 8% angegeben, lässt sich keine verlässliche Angabe darüber machen ob sich die Anzahl in den letzten Jahren rückläufig, steigend oder gleichbleibend entwickelt hat.

Eine etwas genauere Angabe liefert die vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderte Datenerhebung zur Situation Studierender mit Behinderung und chronischer Krankheit aus dem Jahr 2011.

Die Sondererhebung zur Situation von Studierenden mit Behinderung/ chronischer Krankheit 
wurde im Auftrag des Deutschen Studentenwerks (DSW) vom Institut für Höhere Studien 
(IHS), Wien durchgeführt und vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
finanziert. 
 

 Erhebeung des Studentenwerks aus dem Jahre 2011


 



 

Art der Beeinträchtigung Frauen Männer Gesamt



 

Teilleistungsstörung 4% 7% 6%

Art der BeeinträchtigungArt der BeeinträchtigungArt der BeeinträchtigungArt der BeeinträchtigungArt der Beeinträchtigung

Ausmaß der beeinträchtigungsbedingten Studienerschwernis nach Art 
der Beeinträchtigung 
Teilleistungsstörung
Sehr stark  13% 

Stark  28% 

Mittel  41% 

Schwach  19% 
Summe 100% 

Nennen Sie die pädagogischen Schwerpunkte der Mitarbeiter.

 

 

Das Lernkonzept

"Si ferfolgen zielorientiert eine erfolgreiche Metode und ein biss zwei Kindern bricht dabei der Weg weck? Dan hilft dänen das lautgeträue Schreiben meist nicht weiter."

Nennen Sie Gruppengrößen und Lehrmethoden.

 










 

 

 

Räume

Präsentieren Sie mit einem Bildergalerie-Widget die Räume Ihres Nachhilfe-Dienstes.